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작성일 22-12-15 11:42

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아동들은 친구가 자기를 미워하는 것, 원하지 않는 별명으로 불리는 것, 자신의 신체적 약점을 가지…(省略)
다. France(1990)는 위기를 특징짓는 다섯

[위기의 과정] 위기의 3단계
목차

위기의 단계

A. 위기의 관념

B. 위기 단계
I. 첫 번째 단계 : 충격 단계
II. 두 번째 단계 : 대처 단계
III. 세 번째 단계 : 철회 단계

출처
위기의 단계

A. 위기의 관념

위기란 중요한 人生의 goal(목표) 에 장애가 나타나서 그것이 일반적인 문제해결방법으로 해결되지 않을 때 유발되는 것으로 상황에 대해 생각하고, 계획하고, efficacy적으로 대처하는 개인의 능력에 부정적으로 effect(영향) 을 미치는 심각한 스트레스의 일종이다. 아동들은 친구가 자기를 미워하는 것, 원하지 않는 별명으로 불리는 것, 자신의 신체적 약점을 가지고 친구들이 놀리는 것 등 상담자가 보기에는 별로 심각하지 않은 문제들에도 크게 괴로워하며 위기로 느낀다.

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[위기의 과정] 위기의 3단계
목차

위기의 단계

A. 위기의 관념

B. 위기 단계
I. 첫 번째 단계 : 충격 단계
II. 두 번째 단계 : 대처 단계
III. 세 번째 단계 : 철회 단계

출처
위기의 단계

A. 위기의 관념

위기란 중요한 人生의 goal(목표) 에 장애가 나타나서 그것이 일반적인 문제해결방법으로 해결되지 않을 때 유발되는 것으로 상황에 대해 생각하고, 계획하고, efficacy적으로 대처하는 개인의 능력에 부정적으로 effect(영향) 을 미치는 심각한 스트레스의 일종이다. 이때 상담자는 아동의 지각을 존중해 주어야 하고 아동이 느끼는 위기의 심각성을 간과하지 않도록 유의한다.

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